【救急救命士科】三田学園CPR講習会
6月17日（木）に三田校の近くにある三田学園にて中学生、高校生向けに心肺蘇生法（CPR）の指導に行ってきました。
午前中は高校生へ向けて、心肺蘇生法の指導を行いました。
救急救命士科の学生たちにとっては、はじめての指導。
みんな最初は緊張してなかなかうまく話せませんでした。
でもどんどん慣れてきて、最後はみんなで楽しく講習を終えることができました。
午後は中学生に向けての心肺蘇生法。
中学生は講習を受けるのが初めてなので、救急救命士科の学生も指導に熱が入ります。
また、近隣の消防から救急救命士の方にも来ていただき、学生のフォローをしていただきました。
今回の講習会は、みんな笑顔で楽しく、そしてしっかり学べた有意義なものになりました。
また、これからも指導は続けていきますが、学生たちにとって初めての講習会は、その難しさに気づく良い機会になったと思います。
【オープンキャンパス】チーム医療を体感！全学科連携イベント
こんにちは！入学事務局の小寺（コテラ）です。
さて、さっそくですが、６月２０日のオープンキャンパスで、いつもとは違うスペシャルなイベントを開催したので、皆さんにご紹介します♪
その名も･･･
三田校オリジナルイベント
〜救急救命からリハビリテーションまで〜
現場で求められるチーム医療を体験しよう！
いつものオープンキャンパスでは、学科ごとに体験授業を行っているのですが、今回はなんと全学科が連携して、患者様が病気で倒れてから、社会に復帰するまでを完全に再現！各職種が、どんな場面でどんな風に患者様と関わっていくのかを全て体験できるという、スペシャルなイベントなのです☆
また、これだけの学科が揃っている三田校だからこそできる、三田校オリジナルのイベントでもあります♪
さて、それではこのスペシャルイベントの様子を少しだけご紹介します♪
チーム医療シミュレーション
とある男性が倒れてから、一命を取り留めて入院、リハビリテーションを経て社会に復帰するまでを、劇形式で再現します。
救急救命士
「夫の様子がおかしいんです！」
妻からの通報で救急隊が出動。命を救うための処置が行われます。
救急救命士科の学生が、一刻を争う救命措置を再現。
ちなみに、患者役は救急救命士科２年の村上くん♪私も奥さん役で参加しました。
理学療法士
一命を取り留めたものの右半身に麻痺が残った男性。
座れるよう、立てるよう、そして歩けるよう、訓練を開始します。
残った左側の力をしっかり使って、自分の力で立てるように！
作業療法士
日常の動作、「ものを食べる」「字を書く」などが出来るよう、訓練をします。
握っただけで文字が書ける道具（自助具）を使って、文字の練習♪
言語聴覚士
「ものを飲み込む」「言葉を発する」といった動作の訓練をします。
飲み込むときの喉を音を聴診器で聞いて、飲み込みの様子をチェック☆
義肢装具士
理学療法士と相談しながら、安全に歩くための装具を作ります。
石膏のついた包帯を足に巻いて、足の型を取ります。
整形靴技術者
患者様がどんな靴を履きたいかを十分に聞いた上で、
機能性とデザイン性をあわせ持った整形靴を提案。
おしゃれな紐靴･･･に見せかけてマジックテープの靴もできるんだって！！
このように、様々な医療職がまさにひとつのチームとなって、ひとりの患者様が社会へと帰っていくためのサポートをする。これがチーム医療です！！
先生方が患者様と接するリアルなやり取りと、患者役村上くんの迫真の演技に、来校者の皆さんも入り込んで見てくださっていたようです♪
救急車の中、緊迫のシーンでは身を乗り出して。
リハビリで歩けたとき、文字が書けたときには笑顔で。
中には感動で涙を浮かべている方も･･･。
来校者の皆さんには、この感動をきっかけに、それぞれの医療職の魅力とチーム医療の大切さを感じてもらえたのではないでしょうか。
職業体験コーナー
さて、シミュレーションの後は、興味のある職種を自由に回って体験して頂ける「職業体験コーナー」です♪
様々な展示物を見たり、実際に体験してみたり。みんな興味津々！！
このように、皆さんに楽しんでもらいながら、現場で求められる「チーム医療」の大切さを実感してもらえた、とても良いイベントとなりました♪
また、「なんとなく医療職、と思っていたけど、一番興味のある職種が分かった！」という方もおり、進路を決めるためにも良い機会となったようです。
三田校では、ただ色々な学科が揃っているというだけではなく、この「チーム医療」を実践するために、学科の枠を越えての合同授業があります。
「他職種のことを知っていて協力できる」というのは、現場に出てからは大きな強みとなります！！
医療職を目指す方には、是非このことを理解してもらいたい。
今後も三田校オリジナル「チーム医療イベント」を開催していきたいと思いますので、医療職を目指す方は、是非参加してみて下さいね！！
☆次回の「チーム医療イベント」は、８月２２日です。
→→オープンキャンパスのお申し込みはコチラ！
【作業療法士科】園芸＆陶芸速報
少し前に、園芸と陶芸という作業活動を紹介させて頂きました。
あれから一体どうなったのか！？ を今回お伝えさせていただきます♪
園芸では、トマト・きゅうり・あさがお・ひまわりを植えました。
あさがおとひまわりはすくすくと葉を出し背丈を伸ばしています。
そして、きゅうりは早くも収穫することができました！
調理実習でおいしくいただいたのですが、その話はまた今度・・・
トマトも赤色に染まって来て、夏の訪れを感じる事ができますね♪
陶芸では、味のある作品がたくさんできました。
土を練る所から始めて、素焼き、色付け、本焼きを経て完成です。なかなか素敵な作品たちばかりですよね♪
色々な大きさや色、形をした「自分だけのとっておきの作品」を作る事ができる。
それも作業療法の持つ魅力の一つです。
世界でたった一つの作品作りを通して患者さんやそのご家族の方に楽しみや喜びをもたらす事ができる、それが作業を用いて治療をする、作業療法の効果の一つでもあります。
【理学療法士科】３年生 学内にいながら生の現場を体験！
本校は、地域にお住まいの障害を抱えておられる高齢者の皆様にご協力いただき、毎年授業のモデルとして数多くご来校いただいております。
高齢者モデルとして授業に参加していただけることは、私たち理学療法士科の学生にとって非常に大きな財産です。
今回理学療法士科３年生は、「理学療法士」として治療を行うまでの過程、つまり理学療法プロセスを学ぶため、障害を抱えられた高齢者に対してお話を聞かせていただいたり、実際の動きを観察させていただいたり検査させていただいたりと、多くの勉強をさせていただきました。
この写真は、今の生活でどんなことに困っておられるのかなどを「問診」しているところです。
理学療法士にとってこの「問診」の技術は、患者さんとの信頼関係を築く上でとても大切です。
学生たちも質問の仕方に四苦八苦していました。本当の意味でのコミュニケーションをとることは、本当に難しい技術です。
この写真は、患者さんに実際に階段の昇り降りをしていただいているところです。
たくさんの学生が一生懸命観察しているのは、その患者さんの動作を自分たちの頭の中でしっかりと分析をするためです。
この患者さんの動作を「観察」する能力も、患者さんの治療を行う上でとても大切な技術です。
私たちの学校では、学生たちが現場で即戦力として働けるよう、できるだけリアルな状況で学生たちが学習できるような準備をしています。
実際に授業に参加してくださったモデルの皆様方に心から感謝したいと思います！
【言語聴覚士科】１年生 小規模作業所「トークゆうゆう」見学
言語聴覚士科１年生が、授業の一環で、三田市にある小規模作業所「トークゆうゆう」へ見学に行ってきました。
「トークゆうゆう」は脳卒中といった病気や事故が原因で、失語症という障害を負った人たちの作業所です。
・社会参加、生きがい作り、働く場として
・人との出会いや交流の場として
・コミュニケーション障害である失語症を広く知って、理解してもらうための拠点として
取り組んでおられます。
今回は利用者の方と１年生が書字やジェスチャーを交えての自己紹介や素敵な陶芸、創作 絵はがきを見せていただき、とても温かい素敵な時間を過ごすことができました。
そして、学生や私が最も印象に残ったことは、利用者さんの「体験談」です。
「海外出張中に倒れ、身体に麻痺はなかったそうですが、突然、失語症に！！
３５歳での発病は、辛かった…。」
失語症の方の生の声を聞いて、その苦しみやそこから立ち上がるための努力を知り、学生たちは言語聴覚士の役割や必要性を改めて実感したようでした。
近年、超高齢化や交通事故の増加に伴い、言語や聴覚に障害を持つ人の数は増加の傾向にあります。また、ことばの遅れのある子どもたちへの対策も十分とはいえません。
こうした中で、医療機関をはじめ、教育機関、福祉機関など多くの分野で、高度な専門知識と技能を持った言語聴覚士の必要性が急速に高まっています！
１年生には机上の勉強だけでなく、しっかり患者さんの心の声を聴ける言語聴覚士になって欲しいと思います。
さて、こうしてお世話になった「トークゆうゆう」の皆さんと、再びご一緒する機会がありました。
それは、6月13日に三田市総合文化センター「郷の音ホール」で行われた、「第４回 言語リハビリ交流のつどい」です！
全国から、失語症の方やそのご家族、ボランティアが合わせて７００名も参加するこの大きなイベントに、言語聴覚士科の在校生、卒業生もボランティアとして参加しました。
詳しいお話は、また後日、このブログでお伝えしますね♪
お楽しみに！！
【作業療法士科】ＭＭＴ
MMTとは一体なんでしょうか。
作業療法やリハビリテーションで用いられる言葉には、海外から日本へ導入されたものが多く、頭文字を取った略語がよく用いられます。
例えば、作業療法はOccupational Therapy、略してOTと言われます。
さて。それでは表題のMMTですが、Manual Muscle Testingと言います。
日本語では徒手筋力テストと言われています。簡単に言うと、
どれだけ筋力があるのかを調べる検査法のことです。
この検査では、検査者が対象の方に指示を出して、
その動きができるかどうか・抵抗を加えてもその位置を維持できるかどうか・筋肉が収縮しているかどうかという点を見ます。
作業療法士科2年生が教科書とにらめっこしながら、一生懸命MMTの練習に取り組んでいる姿を写真に収めてきました。
白衣が凛々しいですね。
中には満面の笑みを向けてくれた学生もいます（＾＾）
作業療法士は治療プログラムを組む前に、こういった検査をして心と体の状態をきちんと把握した上で適切な作業を考え、選んでから対象者の方に提供します。
楽しい事や好きな事するだけでなく、こんな、かっこ良い一面もあるのです♪
【バスケ部】全国大会への道☆
みなさん、こんにちは！！
バスケ部キャプテンのＹです。
このブログを見て頂き、ありがとうございます(＾＾)v
僕たちバスケ部は、３年生２人、２年生５人、１年生９人、女バス３人、
そして美人マネージャー３人の２２人で活動しています。
少し前までは、５人という少なさでしたが、努力に努力を重ねて、今では、
１部〜４部までリーグがあるうちの、なんと２部リーグまで上り詰めました！！
しかも今年は、部員やマネージャーが増え、２２人に！
キャプテンとして、感謝、感激でした〜(>0<)v泣
さて、そんな僕たちは、今回秋季リーグに出場しています。
5月22日（土）には１回戦がありました。
相手は、１部リーグの強豪、大阪リゾートスポーツ専門学校。
１回戦から早くも難関です！！
試合開始から早くも苦戦を強いられ、中盤までになんと１０点以上も差をつけられ…。
しかもこちらのチームのセンターは、４つもファールをとられてしまいました。
ファールは５つまでなのに…(><)
しか〜し！！
僕たちは諦めませんでした。
チームがひとつとなって戦った試合終盤、
今までで最高のディフェンス、連続シュートが決まり……
なんと１０点以上の差をつけて、見事勝利っ！！
キャプテンとして、こんなに嬉しいことはありませんでした。
１回戦勝利で、全国大会へ一歩近づいた僕たち神戸医療福祉専門学校バスケ部。
白熱の１回戦とは打って変わって、２回戦（5月29日 v.s.大阪工業 in東淀川体育館）はあっさりと勝利♪
さらに、全国大会へと近づきました。
第３回戦も、チーム一丸となって、勝利を手にしたいです。
がんばるぞー！！
【言語聴覚士科】１年生の１日見学実習♪
５月２４日・３１日、グループに別れて
「介護老人保健施設 佐野記念アットホーム」（神戸市）にて
１年生の１日見学実習（教員引率）を行いました。
入学間もない、学生は不安と緊張で当日朝まで心配していた様子でしたが・・・
須磨校言語聴覚士科（99年卒）中島一先生
須磨校言語聴覚士科（00年卒）山本真由美先生
お二人の卒業生の先生に優しく丁寧に指導していただき、
すぐに不安は吹き飛び活き活きと見学実習をさせていただきました。
この１日見学実習（教員引率）のポイントは・・・
� ”畸弊椶垢襪海箸�少ない高齢者（障害者）との関わり
�◆仝生貭鯵仍里箸靴討凌Χ反涌媼韻慮�上
�� 担任今岡と副担任山田の引率による、現場での学生評価・指導
�ぁー遜�先の言語聴覚士が卒業生
中央写真：中島一先生
【学生感想】
言語聴覚士科 １年 藤井加奈子さん
「入学からふた月足らずで知識も浅いこの時期に施設見学をさせていただく機会を得たことは大変プラスでした。実際のところ、言語聴覚士に憧れ目指しているとは言っても、現場で活躍されている言語聴覚士の方と会ってお話しを伺うこと、業務を見せていただくことは今回が初めてでした。
授業が現場業務に繋がっていることも理解出来、これから益々興味を深め、先輩方のように活躍出来る言語聴覚士になりたいと改めて感じられました。
また、目指した仕事が言語聴覚士で良かったと再認識することが出来ました。
この１日見学実習の経験を生かせる様今の気持ちを大切にしていきたいと思います。」
１年生の後期には、卒業生が２名勤務する
「京都九条病院」（京都市）にて１日見学実習（教員引率）を行います。
１年生の皆さんは今回学んだことを忘れず大切にしてください。
これからも皆さんを応援し続けます！！
【作業療法士科】作業活動、陶芸
三田校にはなんと、窯があります。
なぜかというと、作業療法の治療手段の一つとして陶芸が用いられるからです。
土を練り、形を作り、焼く。
その工程には指先だけでなく、肩や体幹など体のあらゆる部分を使います。
そして、身体面だけでなく、土を練ることで気持ちが落ち着いたり、作品を作る事で達成感や満足感も生まれます。
難しい事はさておき、一年生も土を練ったり、ろくろを回したりして陶芸に挑戦しています。
陶芸家の先生が来て指導してくださるこの授業を「楽しい」という学生も多いです。
自由課題では、思い思いの形の作品を作っていました。
粘土遊びみたいですね♪
形を作って乾かしたら、いよいよ色付けや焼成です。
作品が出来上がったら、またブログで報告しますね☆
【理学療法士科】障害者の生活を体験する実習へ出かける！
“神戸医療福祉専門学校三田校は、新三田駅から徒歩5−6分の場所にあり、環境も交通の便もとっても良い学校です。”
さて、「交通の便がよい」という言葉は、一体誰に当てはまる言葉でしょうか？
答えは、私たち足腰のしっかりしている元気な人たちですよね。
しかし、何らかの事情で車椅子生活をしている障害をお持ちの方にとって、この距離は便利でしょうか？
それを体験するには、実習に出かけるしかありません！
というわけで理学療法士科1年生は、ケーススタディという授業の中で、新三田駅まで車椅子で出かけてみる実習を行いました。
上の写真のような、きれいに舗装された駅前のロータリーでは、みんな快調に車椅子で移動しています。
でも、下の写真のような、あまり舗装されていない道路では悪戦苦闘！
つぎの写真のような段差があると、もう車椅子では移動できないので、人の助けが必要です。
駅の中では駅員さんに許可をいただき、実際に切符を買う真似もしてみました。
これは意外にも（？）簡単に行えそうです。
駅も、切符を買いやすいように券売機の高さ、ボタンの位置などをとても工夫しているのだなと実感しました。
帰ってきた学生に話を聞いてみると、
「普通の平坦な歩道に見えてもわずかに傾斜があって、真っ直ぐ車椅子を移動させにくかった。」
「人に助けてもらっても、段差が怖かった。」
「上り坂が思った以上にしんどかった。」
などなど様々な感想が聞かれ、多くの驚きや発見があったようです。
翌日は、みんな筋肉痛だったのではないでしょうか？
私たち理学療法士科の教員は、まずは学生に障害を持たれた方の生活をイメージしてもらいたいと思っています。
このような簡単な実習を行うのも、そのための方法のひとつ。
学生にプロの理学療法士になってもらうために、授業の内容にも日々、創意工夫を凝らしています。
さあ一年生のみんな、この気づきを忘れずに、次のステップへと進みましょう！！