【介護福祉士科】 スポーツ大会、介護福祉士科の巻★
１年生
じゃんけんで負けてしまい準決勝で敗れてしまいましたが、
友達も増え、先輩とも交流が持てて楽しかったです。
２年生
１年生と同じくじゃんけんで負けてしまいました。
クラスが一丸となり楽しかったです。
教員のコメント
介護福祉士科はじゃんけんに弱いなぁ〜
【介護福祉士科】現場実習、頑張って！
介護福祉士科の２年生は、昨日から施設実習が始まりました。
特別養護老人ホーム、介護老人保健施設など色んな種別の施設へ出向き、
今まで培ってきた知識、技術、コミュニケーション力を現場で発揮します。
現場実習が終わって学校に戻ってきた時には、
また一歩成長した姿を見せて下さいね。
待ってます！！
【介護福祉士科】 新入生が入学しました！
４月７日に入学式を終えて、８日はオリエンテーション、
そして９日から授業がスタートしました。
２年間、みんなで一緒に頑張ります！！！
【介護福祉士科】 レクリエーション発表会
１月６日、介護福祉士科１年生が、
実習事前対策授業でレクリエーションの練習を行いました。
いろんなアドバイスをクラスメートや先生から頂いて、
１月１２日からの実習を頑張ります！
【介護福祉士科】 事例研究ゼミの様子をご報告♪
今回は『事例研究ゼミ』という授業の様子を報告します！
介護福祉士科の２年生が取り組んでいる『事例研究ゼミ』では、
２年間の最後のまとめとして、
実習で実施をした介護計画についてのまとめ、考察を行っています。
実習を振り返ることで、成果をより高めることが出来ます。
グループでいろんなことを調べたり相談しあったり、
また、個人で振り返りながら各自頑張っています！
介護福祉士科、交流会が行われました！
4月24日（金）晴れ 1･2時間目
入学して間もない１年生が抱いている不安や疑問点の解消をし、
先輩と後輩の仲間を作ろうという目的で毎年恒例の交流会を行いました。
１年生の感想
・2年生が一人一人のあだ名に興味を持ってくれて呼んでくれたことが嬉しかった！
・2年生との会話を通じてコミュニケーションを学ぶことができた♪
・学生生活の疑問点に対して丁寧に答えてくれて不安が解消された！
2年生の感想
・軽い挨拶しか交わしたことのない1年生と交流会を通じてたくさん話すことができ、距離が縮まった。
・自分たちで企画したレクリェーションを通じていろんな話ができ楽しんでもらえてよかった！
みんなそれぞれに楽しかったようですね♪♪
お疲れ様でした！！
介護福祉士(筆記試験)受験対策講座が終了しました
去る、10月18・26日に中央校で、介護福祉士(筆記試験)受験対策講座が開催されました。今年度初開催でしたが、多数の方々が受講されました。「説明が詳しかったのでよく理解できた。」とか、「先生方の意気込みが伝わってきて頑張ろうという気になれました。」などのご意見を頂きました。もっと講習会を開いてほしいとの声もありましたので、国家試験約1ヶ月前の12月20日(土)に弱点克服直前対策講座を1日完結で開催致します。定員40名ですので、お早めにホームページよりお申し込み下さい。
ペン字検定
神戸医療福祉専門学校介護福祉士科では、介護福祉士の国家資格だけではなく、他にも「レクリエーションインストラクター」「ゲートボール３級公式審判員」、そしてこの「ペン字検定３級・２級」を取得することができます。
介護福祉士とペン字なんて、全く関係ないのでは？？と思われる方もいらっしゃるかもしれませんが、福祉の現場では実は「字」を書く機会は結構多いのです。
利用者の方の今の状況などを申し送りするためには、それぞれの方の介護日誌が必要です。その日誌に書かれた文字が全く読めないようなものだったら、その方の介護もスムースにいかなくなりますよね。そこで、美しい字を書くことで、日頃の申し送りも円滑に運ぶことができるのです。そのために、本校ではペン字検定３級・２級を取得することができます。
見事合格された方には下のような合格証書が授与されます！！
【介護福祉士科】１年生の実習を終えて
介護福祉士科の１年生が1月に第一段階実習を終了しましたので、その感想を紹介します。
Ｑ1．実習先はどんなところでしたか？
僕が実習をさせていただいたのは、特別養護老人ホームという高齢者の方が入所される施設です。重度の認知症の方が多く、最初はコミュニケーションを図るのに苦労しましたが、少しでも関わる時間をとるようにして利用者様のことを知ろうとしたら、だんだん意思疎通が図れるようになりました。
Ｑ2．実習中はどんなことをしていましたか？
今回の実習はコミュニケーションを図ることに重点が置かれていたので、まずは利用者様を知り、その方自身を理解することに気をつけました。他には食事・入浴・排泄などの介助を手伝わせていただきました。僕は排泄介助を一人でできるようになりたいと思っていたので職員の方にお願いしたところ、任せていただくことができました。これは大きな自信につながりました。
Ｑ3．実習で嬉しかったことは何ですか？
やはり、利用者様に感謝されたことです。衣服の着脱などの介助をさせていただいた時に笑顔で「ありがとう」と言われ、自分の行ったことが利用者様の役に立ったということを感じ、とても嬉しかったです。あとは、職員の方に食事介助を褒めていただいたことです。最初はすごく時間がかかってうまくいかなかったのですが、職員の方に利用者様一人ひとりの食べるペースなどを聞いて介助したら、スムーズにできるようになりました。利用者様を知ることがいかに大切か、改めて感じました。介護現場では利用者様との信頼関係が非常に重要なので、これからもこの経験を忘れず、立派な介護福祉士になれるように努力します！
介護福祉士科が海外研修に行ってきました！
10月28日から11月3日まで、介護福祉士科2年生が海外研修でオーストラリアに行ってきました。今回はその報告をしたいと思います。
1日目は関西国際空港に集合して日本を離れ、翌日にシドニー到着。市内観光を楽しみ、3日目からいよいよ本格的な研修がスタートしました。個人の尊重が徹底されているオーストラリアの介護システムや認知症のケアなどについて専門の方からレクチャーを受け、共感する学生やカルチャーショックを受ける学生もいたようです。質疑応答も盛んに行われ、深い学びになったよう。
4日目は高齢者の集合住宅のようなリタイアメントヴィレッジと、日本の高齢者施設のようなナーシングホームを訪問しました。それぞれの住民・利用者の方と交流を図ったり、現場スタッフの関わり方を見ることができ、日本との違いを肌で感じることができたよう。５日目は障害者の方を対象とした施設を訪問し、講義を受けました。出発前に練習していた英語の歌や手話を取り入れた歌を披露し、利用者の方との交流も深めることができました。その後はワールドライフパークという動物園でコアラやワラビーと触れ合い、オーストラリアならではの観光をしました。
最終日の６日目は終日フリータイムになっており、水族館へ行ったり買い物に行ったりと、思い思いの時間を過ごせたようです。
今回の研修に参加した学生のコメントをいくつか紹介します。
・オーストラリアの福祉を学ぶことができ、考え方の違いを知ることができました。コアラやカンガルーは、かわいいと思っていたが、大間違いでした（笑）
・オーストラリアの進んだ福祉現場を訪問させていただき、とても良い刺激を受けました。現場の利用者様、スタッフの方々の笑顔が印象的でした。海外研修に参加できて良かったです。
・海外研修は友情を深める場!!他の国の文化や考えを知り学ぶことができた。また、多くの思い出を作ることができて良かった。
２年生はいよいよ卒業に向けて忙しくなってきます。２年間一緒に過ごした仲間を大切に、それぞれの場所で活躍していってほしいと思います。
夏野菜を作ろう！
児童福祉コースでは、5月から夏野菜栽培をしています。
1年生と2年生の共同作業で、５つのグループに分かれて、それぞれ担当の野菜を育てています。栽培場所は須磨校2階の日当たりのいいベランダ。
野菜の種類は、ししとう・ピーマン・プチトマト・ナス・トマトの5種類で、どれも夏野菜の代名詞。
栽培には沢山の喜びや苦労もあったようです。
そこで今回は、彼らが記録している観察記録の一部をご紹介！この観察記録、将来児童に関わる職業を目指している学生ならではで、植物の成長だけでなく、『予想される子供の姿』や『保育者の援助・留意点』といったことも考えています。
さて、どんな内容が書かれているのでしょうか…。ピーマンを栽培しているグループの観察記録を見てみましょう。
ピーマン〜グループ名：ピーマンに魅せられて〜2006春〜
5月12日
１．今日の成長
今日は苗を見ました。おいしいピーマンを作るためには、葉っぱの途中にはえているわき芽をとらないといけないらしく、それをとってあげました。
２．予想される子どもの姿
・「ほんまにこれでピーマンになるの？？」
・「この白いのがピーマン？？」
・「ピーマンとししとうの葉っぱが一緒や！！」
・「葉っぱをとるのはかわいそう。」
３．保育者の援助・留意点
・土食べさせないようにすること！（土で遊ばない。）
・白い花の部分が何かを伝える。
・わき芽の説明をしっかりする！（葉っぱをとる意味も含めて。）
最初はこんな小さな苗。ここからすくすく育ちます。
6月2日
１．今日の成長
今日は株分けをしました。真ん中の株を小さいプランターに入れてあげました。あぶら
虫がよってこないように、牛乳を薄めたのを葉にかけました。支柱を立ててまっすぐにしてあげました。
２．予想される子どもの姿
・くきが斜めになっていることに気づく。
・ピーマンがすごく窮屈そう（くきが邪魔で、成長するか不安。）
・あぶら虫が葉っぱの裏にいることに驚く。気づく。
・何で株分けするのか聞いてくる。
・土の上にかけている白い粉と、茶色っぽい粉は何か聞いてくる。
３．保育者の援助・留意点
・斜めになっている茎は、支柱を使ってまっすぐにしてあげることを教える。
・植えかえが遅かったことで、茎がそこまで成長しなかったため、ピーマンが窮屈になっているが、しっかりピーマンは大きくなることを教える。
・もっと大きく成長してもらうように、株分けすることを伝える。
・石灰と肥料がこれからのピーマンの成長にとても重要であることと、肥料をやり過ぎるのもいけないことを伝える。
半月たつとこんなに成長！随分大きくなりました。
7月27日
現在はこんな姿！
他の野菜もこんな風にぐんぐん成長していっています。
児童福祉コースの学生は、今回の栽培をこんな思いから始めました。
“子どもは「環境」の中で育つ生きもの。野菜を育てることを通して、「いのち」の大切さを学ぶことができ、身近なものに対して、興味・関心を持つことができるようになる。”
このことを伝えられる保育士になるために、彼らの挑戦はこれからも続いていきます！
もしオープンキャンパスなどで本校にお越しの際には、是非ご覧下さい。
2005年度介護福祉士科海外研修 オーストラリアに行ってきました！
平成17年10月30日から11月5日まで、介護福祉士科の2年生はオーストラリアに研修に行きました。6泊7日という研修旅行の中で、様々なことを学び、考えてきたようです…。
インタビューに協力してくれた学生たちのコメントを交えて研修の様子をお伝えします！
1・2日目：オーストラリアへ
10月30日、夜の飛行機で出発！オーストラリアまでは約8時間という長旅でしたが、初めての海外旅行という学生もおり、どきどきわくわくの時間だったようです。
翌朝オーストラリアに到着。市内観光では有名なオペラハウスを見ること出来ました。南半球にあるこの国は日本と逆で今は夏。さんさんと降り注ぐ日差しの中、初めてのオーストラリアの空気を満喫！
（左） オペラハウスの見える公園より （右）オーストラリアの青空の下
3日目：The Northern Sydney Education Center での講義
11月1日、この日は終日講義。オーストラリアの福祉についての知識を深めることができました。オーストラリアも1975年頃から高齢者人口が急激に増加。当時希望者は入所型施設のナーシングホームやホステルに入所できるという体制だったため、施設建設が急増、その結果多くの補助金が必要となり、福祉財政難に苦しみます。このことがきっかけとなり福祉に関して国民全体で様々な取り組みや思考をした結果、1985年にハック制度HACC（Home And Community Care Program）が成立、施行されます。このハック制度とはこれまでの施設中心型の介護サービスからできるだけコミュニティーによる在宅ケアに転換するものです。更に高齢者医療評価サービス、エーキャス（ACAS）を導入し、
医師や看護士、理学療法士や作業療法士などの専門家6〜8人程度で構成されるエーキャット（ACAT）という評価チームが、どこで介護を受けるのが最適かを評価指導し、相談を受けます。また評価を受ける本人に応じて柔軟に構成員を追加するので高い専門性の中で介護サービスを考えることができるそうです。これらのお話を学生達は非常に興味を持って聞いたようです。これからの日本の福祉を支える彼等にとって新たな発見となったことは非常に多かったのではないでしょうか？
4日目：Alan Walker VillageとGillawarna Villageの視察
11月2日、2ヶ所の施設を訪問しました。はじめに行ったのはAlan Walker Village。ここは日本の有料老人ホームに近い施設ですが、ここに住んでいらっしゃる方の多くはとてもアクティブで、年齢を感じさせなかったそうです。クラブ活動なども盛んですし、施設内の売店の運営に関わっている方もいらっしゃるとのこと。
午後からはGillawarna Villageを訪問。ここは日本でいう特別養護老人ホームのような所ですが、その規模はとても大きいもので、ローケア、ハイケア、認知症専門棟、そして認知症専門のデイサービスの施設があります
ここでも日本とは様々な違いがあったようです。例えば車椅子。日本の施設にある車椅子は手動のものが多く、ほとんどがそれと分かるものですが、この施設の車イスの多くは電動で、中にはソファのようになっていて一見車椅子と分からないものも。
この日実際の施設を訪問してみて一番驚いたことは？と聞くと「訪問した施設での説明が利用者の方のいらっしゃる所で行われたこと。」という答えが返ってきました。施設と利用者の方が対等の立場でいるということが良く分かったようです。
3日目の昼食です（左） これは車椅子です！（右）
Alan Walker Villageにて
5日目：Spastic Centerとワイルドライフパーク
今回の研修旅行で1番良かったという意見の多かったのがこの日訪問したSpastic Centerです。ここは脳性麻痺の方の通所施設で、沢山の素敵な利用者さんと職員さんにお会いしたそうです。利用者の方のどんなところが素敵だったのでしょう？学生のコメントを聞いてみましょう。
〜どんなところが良かったの？
「利用者の方が人生に積極的に関わっているところ。脳性麻痺という障害を抱えつつもパラリンピックの選手として活躍していたり、画家の人もいたり…。それぞれが目標を持っていて全然障害に負けてない。」
〜じゃあ、職員さんのどんなところが素敵だった？
「考え方！『彼ら(利用者の方)の人生は僕らが創っているのではない。僕らは彼らの人生の旅路にお邪魔しているだけ。あくまでも主役は彼らなんだ。そしてここは彼らの生活の場。彼らがいるから僕らがいるんだよ』っていう言葉に衝撃を受けた！」
と、とても嬉しそうに語ってくれました。施設の方々との交流は、学生の胸に忘れられない思い出、そしてこれから育っていくだろう新しい視点の目を植えつけてくれたようです。
午後はワイルドワイフパークに行き、オーストラリアの代名詞、コアラと写真をパチリ！
思い出がまた１つ増えました。
Spastic Centerでのふれあい（左） お見送りして下さいました（右）
コアラとパチリ♪（左） 職員さんと記念撮影（右）
6日目：終日フリータイム
各自思い思いの場所に出かけ、お土産などを買いました。出発前は英語が…と不安げな顔をしていたことなんてすっかり忘れたように積極的にコミュニケーションをとり、異文化
とのふれあいを楽しんでいました。
地下鉄の切符を買います（左） こんなレストランでご飯を食べました（右）
7日目：帰国
6泊7日の旅行も無事終了。帰りの飛行機ではみんなぐっすりでした…。
最後にこんな質問をしてみました…。
今回の研修に行って自分の中で何か変わったものはあった？
「利用者の方が生きていくのに一番近いのは自分たちなんだと強く思った。職員も利用者もポジティブでモチベーションが高いことが施設の雰囲気をとても良いものにしてる。オーストラリアの福祉を日本ですぐ実行するのは無理だけど、私たちが話をしたりすることで少しずつでも変わっていければいいなと思う！」
須磨校・中央校：社会人入試・願書受付開始
８月２日（月）より願書受付開始します。
試験日：９月１９日（日）
願書受付は､前日の９月１８日まで須磨校、中央校両校で行ないます。
【社会人入試制度】
受験資格：
●入試日の時点において、就労2年以上且つ専願受験者（就労は常勤・非常勤は問いません。主婦業は就労とみなします。願書に職歴を明記してください）
●学校教育法第56条第1項により、大学に入学できることできる者。
受験科目：国語I・II（古文・漢文を除く）、小論文、面接
出願時期：平成16年8月2日（月）〜選考日前日まで
選考日：平成16年9月19日（日）※同日に社会人特待生試験を実施します
【社会人特待生選抜制度】
応募資格：社会人入試の受験資格に準じる
応募方法：入学願書一式に「特待生制度申請書」を同封
選抜方法：国語・英語の2科目の学科試験（全学科共通）
選考日：平成16年9月19日（日）
入試まであとわずか！入試説明会開催
言語聴覚士科・社会福祉科・介護福祉士科・鍼灸科の受験希望者対象
入試まであとわずか！入試説明会開催
日 程：２００４年
９月 ４日（土）→模擬作文
９月１２日（日）→模擬面接
９月１８日（土）→模擬作文
９月２６日（日）→模擬面接
時間：
（１）本校に来られたことがない方 10:00〜（受付開始9:30〜）
（２）学校説明会・ｵｰﾌﾟﾝｷｬﾝﾊﾟｽに参加していただいた方 13:00〜（受付開始12:00〜）
場所：神戸医療福祉専門学校須磨校（全学科とも須磨校で開催）
スケジュール：
9:30 受付（上記（１））
10:00 学校・学科説明
11:30 寮見学（希望者のみ）
12:00 入試説明会受付（上記（２））
13:00
・入試制度について…推薦入試、一般入試制度について詳しく説明します。
・出願方法について…出願に必要な書類・記入方法などについて説明します。
・作文試験・面接試験のポイント…合格するための作文の書き方や、面接で評価されるポイントについて説明します。
・模擬作文（９／４・１８）…作文試験に実際にチャレンジ
・模擬面接（９／１２・２６）…グループ形式で面接試験を体験。面接の雰囲気に慣れるだけでなく、他の参加者の受け答えもヒントになります。
・現代国語のポイント（一般入試希望者のみ）
・適性試験のポイント（言語聴覚士科・鍼灸科のみ）
・個別相談（９／４・１８ 希望者のみ）
16:00 終了予定
ポイント：
模擬作文 チャレンジＳＴＥＰ
４日・１８日の模擬作文で基準点に達すると、10月受験者に限り入試科目「作文」が、免除となります。（認定証を発行）
※４日・１８日の２回までチャレンジできます。（無料）