臨床実習が終わりました！【言語聴覚士学科】

言語聴覚士学科では４年生になると、約３ヶ月間の臨床実習があります。
実際の病院や施設に出ての実習は、患者様を目前にして緊張の連続・・・。
毎日提出するレポートの作成で、寝不足の日があったりもします。
でも何とか頑張って、終えることができました！
ひと回り成長しての、この笑顔☆

後輩へのアドバイスは？とたずねると、

・あいさつは大事！毎日元気にあいさつをすること！
・しっかりご飯をたべて体調管理を行う！
・患者様に行う検査は、何回も繰り返し練習しておく！
・困った時に調べる本をきちんと準備しておく！

などなど、たくさんあるようです。

遅い夏休みをはさみ、今度は国家試験に向けて再始動です☆☆☆

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言語聴覚士学科３年生の夏休み☆☆☆

言語聴覚士学科の３年生は８月５日に試験を終え、夏休みに入っています。

でも・・・

あれ？？？

教室に人影が・・・

そうです。
夏休みなのですが、自主的に学校に来ているのです！
何をしているかというと、

２人ひと組でそれぞれ患者さん役・言語聴覚士役になり、言語聴覚士が行う失語症の検査の練習をしています。

これがなかなかスムーズにはいかないので、練習あるのみ！！

病院で、患者さんの前できちんと行なうことができるよう、みんながんばっています。

言語聴覚士学科は、この夏の猛暑に負けないくらい熱いです☆

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卒業研究　中間報告会を行いました☆【言語聴覚士学科】

平成２２年７月１３日　言語聴覚士学科では卒業研究の中間報告会を実施しました！

言語聴覚士学科では３年生が卒業研究に取り組みます。
５人のグループで、研究テーマを決めるところから自分達で行ないます。
今年もアンケート調査、実験研究など様々な研究が出そろいました。

そして今回は自分たちの研究の進行具合の報告会☆

医療心理科の先生をゲスト（？）にむかえ、研究の目的や方法などを発表しました。

「アンケートに専門用語を使ったら、分かりづらいのではないですか？」
「その検査は何のためのものですか？」
発表後の質疑応答では、クラス内からも鋭い質問が飛びます！

グループ外の人から意見をもらうことで、新しいアイデアが浮かんだり、問題点に気が付いたり・・・。

もうすぐ夏休み！
卒業研究　前半のラストスパートに向け、やる気に火がついた一日でした☆☆☆

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救命講習会を受講しました☆【言語聴覚士学科】

平成２２年７月２日　言語聴覚士学科１年生は東洋医療専門学校にて救命講習会を受講してきました。

「蘇生と応急処置」という科目の一環で、心肺蘇生法やＡＥＤの使用方法、止血法、搬送法について実技講習です。

心臓マッサージの位置をしっかり確認して・・・

的確に心臓にマッサージできるよう、１，２，３，４・・・

何回か教えていただくうちに、少しずつうまくできるようになりました☆

ＡＥＤの使用方法では、パッドを胸にはるだけで電気ショックが必要か機械が判断したり、
間違ってボタンを押しても電流が流れないようになっていたりと、誰もがすぐに使用できる仕組みになっていることを学びました。

救命救急士学科の先生方に楽しく教えていただき、みんな一生懸命でした！

先生方のお話では日本人は「自信がないから・・・」との理由でためらう人が多く、心肺蘇生法やＡＥＤの使用の普及があまりすすんでいないとのこと。
今回教えていただいたことを活かして、いざという時に活かしたいです！！

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