【薬業科】　中国で授業してきました！！

こんにちは！！
いつも大阪医療技術学園専門学校のブログを見てくださってありがとうございます！！

大阪医療の提携校、広東葯学院(薬科大学)の大学城キャンパスで、新４年生約５０人のクラスで８日間の集中授業をしてきました。

と言っても中国語は話せませんが、日本語選択クラスですので、日本語で薬局
方・製剤学の話をしました。

広東葯学院は薬業科の海外研修先の一つで、毎年、大学城キャンパスを訪問し、
学術発表やスポーツ・文化交流、広州市中心部にある付属病院の見学などを行っ
ています。
大学城キャンパスは広州市郊外の川の中洲にあり（中州といっても、
面積は４３平方キロ！）、広東省内の大学１０校が新キャンパスを集中させてお
り、学生数は十万人規模になるそうです。

広州市で１１月に開かれるアジア大会では、広東葯学院の体育館(観客席約４千
席)がバレーボールの会場となりますので、今年の研修はアジア大会終了後に予
定されています。

↑↑↑キャンパス中庭パノラマ写真(左から、授業をした講義棟・中央図書館・学科別
研究棟)↑↑↑

授業を受けたクラスの学生達は、（うち６人が３月に１ヶ月間の来日研修を体験
するなど）日本語の習得に熱心ですので、薬業科学生が研修で訪問するのを楽し
みにしている様子でした。

また、休みの日には、地下鉄に乗って広州市内へ行き、飲茶を食べました。

広州市の地下鉄は現在5路線、アジア大会までにさらに開通予定の路線もありま
す。ちなみに、大学城南駅から乗車した最初の路線は、大阪の鶴見緑地線と同じ
リニアモーター方式です。

また、今回の集中授業の期間中は、日本でおなじみの商品はどんなものがあるか
に興味を持って、滞在先の教職員宿舎の近くのスーパーなどを見てまわりました。

キャンパス周辺や広州市の様子、発見した商品の写真などを学園アルバムに掲載
しましたので見てください。なお、写真は期間限定で掲載いたします。
期間が過ぎましたら、閲覧・ダウンロードができなくなります。写真が必要な人はダウンロードしておいて下さい。

※期間限定：９月末まで。１０月以降は一部のみの掲載※

中国で見かけた日本でおなじみの商品の写真と、大学・広州市の写真を見たい方はこちらへ＞＞＞

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１年生前期実習　その２：ＰＯＰ＆ディスプレイ実習【薬業科】

薬業科(昼間部・２年制)の１年生が行なっている実習について、
今回は、登録販売者試験受験資格取得のための店舗実務研修に向けて
行っているＰＯＰ＆ディスプレイ実習を紹介します。

学生が配属されて実務を経験するドラッグストアの店頭では、
ＰＯＰ(購入するその場の)広告が行われています。
企業によっては店舗の個性を出すために控えめであったり、
あるいは目立つようにたくさんあったりと違いは見られますが、
何らかの形で行われています。

「ＰＯＰ広告を積極的に行っている店頭の様子」

この実習は、事前にＰＯＰ広告で使われるマーカーの使い方や、
色の組み合わせに慣れておく目的で行われています。
最初はマーカーの使い方がうまくいかなかった学生も、
今では使い分けや色の組み合わせも上達し、
指導していただいている先生によく褒めていただけるようになりました。

　
　　　　
「掲示したＰＯＰ作品　　　　　　　　　　　　　　　　　　　「現在掲示中のＰＯＰ作品」
（背景は薬店実習室の医薬品ディスプレイです）」

ちなみに、薬業科の模擬薬店実習室は、
医薬品のディスプレイ(薬の法律では「陳列」)や
ＰＯＰ(薬の法律では「広告」)の実習が出来るようになっています。

現在、前期期末のまとめに向けて、大作(^_^)?の製作中で、
薬店実習室のディスプレイも一新する計画です。
オープンキャンパスで薬業科の体験実習を行う場所ですので、
実習の結果として展示している先輩の作品を見に来ては？

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薬業科の２年生がお揃いのＴシャツを作りました

平成２２年６月１５日に行われた大阪医療技術学園専門学校の球技大会にあわせて、
薬業科２年生がＴシャツを作りました。

「ＹＧ」という大きいロゴの下にYAKUGYOUの文字を入れ、その下の番号は、
学科長の「親分」（？）から、「１／４２」（わかる人にはわかる？）まで、
好きな番号を入れました。

当日は揃いのＴシャツで気持ちを一つにしてバスケットボール(男女別)と
バレーボール(男女混合)の試合に臨みました。

結果は、（１・２年合同の）男子バスケットボールチームが
見事ベスト４に進みました。
来年は更に良い成績をあげるのを期待しています。

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薬業科の１年生前期実習

薬業科(昼間部･２年制)のメインの実習は、何と言っても1年間の実務研修で、1年生の前期終了後に始まりますが、1年生の前期にも実習の時間があります。
薬を扱うためには、からだの仕組みや薬の性質をよく知っておく必要があるので、高校の理科の時間には余り出来ない実験を実際に体験して生物や化学の理解を深めています。

生物の実習では、身近なものに付いている微生物の数を数え（実際の店舗で扱うことになる）アルコール消毒薬や消毒用石けんなどの効果を確かめました。
シャーレに微生物を培養してスケッチしているところ。
４つに区切り、消毒剤の効果を調べています。

化学の実験では、自分たちで作った石けんと市販の合成洗剤の違いを観察したりしています。
洗剤の有無による繊維の染まり方のちがい（？微妙かな？）

蛍光剤入りの粉末洗剤に紫外線を当てた様子を観察
そのほか、｢混ぜるな危険｣と書かれる製品群があるのはなぜかを酸･アルカリや酸化等との関連で理解し、実際に(実験用の排気装置の中で)混ぜたときの様子を観察したりして危険性を確認する実習なども行っています。

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