ILC OSAKA NEWS 2008/11/19
クリスマスパーティー/Speak Well/TOEIC IP テスト
英語を楽しみたい人も、英語力アップを目指す人も
★★ ILC OSAKA NEWS 2008/11/19★★
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今回の【CONTENTS】
◆ILC Christmas Party 2008 ご案内
◇受講生対象【TOEIC IPテスト】 締切り間近！
◆ビジネス英会話コース 受講生追加募集！
◇上級者のための【Speak Well】体験レッスン
◆平井先生の【プレゼンテーションで活かせる英語表現】講座 No.15
◇英語が活かせるお仕事（卒業生・在校生対象）
講座最新情報: http://blog.jikeigroup.net/ilc/
ILCのひと息サイト: http://blog.jikeigroup.net/teabreak/
ILCオフィシャルHP: http://www.ilc-japan.com/
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ILC国際語学センター大阪校 発行
こんにちは、ILC国際語学センターの藤原です。
2009年5月から「裁判員制度」が導入されます。
アメリカの映画ではよく見る光景なのですが、実際自分が
裁判員の一人になると考えると複雑な気持ちです。
裁判について書かれた本
『日本をダメにした10の裁判 (日経プレミアシリーズ 4) 』
(日経プレミアシリーズ 4)チームJ 価格：￥ 893(定価：￥ 893)
http://www.amazon.co.jp/dp/4532260043/ref=nosim/?tag=ilcosaka-22
を読んでいるのですが、
「あなたが痴漢で罰せられる日」−痴漢冤罪と刑事裁判−
という章があります。
2007年に公開された映画「それでもボクはやってない」（周防正行監督）
で描かれたような痴漢冤罪事件を例にあげて、解説をしています。
映画は、会社の採用面接に急ぐ主人公が、満員電車で痴漢と疑われ、
そのまま警察に引き渡されて何日も留置され、取調べを受ける。
一環して痴漢をしていないと否定していたにもかかわらず、
起訴されてしまう。という内容です。
映画が主人公（無罪を主張している青年）側から描かれているので、
見ているほうも本当に痴漢していないのだから、最後には無罪が
証明されると信じて見るのですが・・・
この本では、痴漢犯罪捜査の実際について書かれてありますが、
痴漢は、刑事犯罪の中では軽微事件として認識されて
いることもあり、捜査自体に人と時間をかけて行わない。
また物的証拠（加害者の手に残っていた被害者の被服の繊維）
などが残りにくく、重要な証拠として存在するのは被害者の
証言だけになりがちな点など、被告人にとって不利に働く要素が
比較的多いことが挙げられています。
実際、私もこの映画を見ましたが、被告人側が
無罪証拠を集める場面を見ながら、有罪にはならないだろう
と思って見ていましたが、最終的には有罪になってしまって、
驚きました。これは、映画のお話ですが、実際に自分が
裁判員だったら、真実を見極めることができるのだろうかと
非常に疑問に思いました。
もし裁判員に選ばれたら、賢明な判断をすることが求められますね。
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ILCの通信講座：
実務翻訳 http://www.ilc-japan.com/osaka/communi/basic.html
特許通信文 http://www.ilc-japan.com/osaka/communi/sentence.html
ビジネスEmailライティング http://www.ilc-japan.com/osaka/communi/email.html
論文英語の書き方 http://www.ilc-japan.com/osaka/communi/thesis.html
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◆ILC Christmas Party 2008 ご案内
昨年は70名以上の方にご参加いただき、盛り上がった
ILC Christmas Party を今年も企画しています！！
１２月６日（土）19：00〜 スタート
※詳細はこちら↓をご覧下さい。
http://www.ilc-japan.com/osaka/topics/081106.html
今年のイベントは、なんと！
奥野先生（実務翻訳コース情報技術翻訳）にギター演奏を
していただきます。
受講生の方はもちろん、久々の卒業生の方、メルマガ読者の皆さんと
お会いできるのを楽しみにお待ちしております。
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◇受講生対象【TOEIC IPテスト】 締切り間近！
日程１：１２月１８日（木）１９：００〜２１：３０
日程２：１２月２０日（土）１０：００〜１２：３０
受験料：４５００円（税込） 【締切１２月６日（土）】
詳しくは、こちら↓をご参照ください。
http://blog.jikeigroup.net/ilc/archives/010780.html
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◆ビジネス英会話コース 受講生追加募集！
体験レッスン：準中級 11月26日(水)19:20〜20:50
12月 3日(水)19:20〜20:50
上級 11月27日(木)19:30〜21:00
12月 4日(木)19:30〜21:00
受講料：17,500円・お月謝制（税込・教材費込み）
入学金：15,000円（ILCが初めての方）
※体験レッスンに参加していただく前に、レベルチェックを
受けて頂いています。
レベルチェック・体験レッスンのお申込はこちらから↓
http://www.ilc-japan.com/osaka/form/inquiry.html
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◇上級者のための【Speak Well】体験レッスン
中級以上の方の英会話学習に効果的なトピック学習方法を採用。
事前にテーマ教材を予習し、語彙力を補った上で、レッスンでは
テーマについてのディスカッションを行います。
英検準１級、１級の２時対策にも効果的。
忙しくて決まった曜日や時間に来られない人でも受講することが
できる【Speak Well】コース。
体験レッスンのご案内 （要予約、参加無料）
Ｃ：11月20日(木）20:20〜21:15 Japan Posts a Rare Trade Deficit
Ｄ：11月22日(土) 10:20〜11:15 Japan Posts a Rare Trade Deficit
Ｅ：11月26日(水）19:20〜20:15 1-Ancient Peru Pyramid Spotted by
Satellite
Ｆ：11月29日(土) 10:20〜11:15 1-Ancient Peru Pyramid Spotted by
Satellite
体験レッスンのお申込は、レベル相談＆事前予習教材に関しての
送付案内などがございますので、お電話にて受付しております。
TEL 06-6245-8560
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◆平井先生の【プレゼンテーションで活かせる英語表現】講座 No.15
プレゼンテーション本論部 英語表現6
〜《説明・叙述や提示に関する頻出表現パターン２》〜
（B）本論の前に導入部が先行するが、2つは同じ1つの文を構成
しているパターン
このパターンは 導入部は（Ａ）のパターンとよく似ているが
伝えたい情報（本論）を直接目的語や保護とするところが違う。
したがって、目的語や補語は通常、接続詞”that”で導かれた名詞節で
あることが多い。またそれに伴って、述語も（A）パターンとは
異なった動詞を使うことがある。
・主語+「示す」等の動詞/動詞句 + thatに率いられた名詞句
例：Let me point out that the efficiency varies with temperature.
I’m going to demonstrate that the output peaks at Mc.
Let’s note that the response rate starts dropping at Fc.
Here you find that XX and YY are synchronized.
This slide indicates that YY increases as XX increases.
These data reveal that in fact the current procedure is not effe-
ctive enough.
また「ご覧のように」、「スライドで示したように」という意味の前置
きで始まって、すぐ本論に入る（接続詞を使わない）パターンもある。導入
部は、他のパターンと異なり、「人称代名詞+提示する/説明する型の動詞」で
はなく、単なる副詞節である。
・Aｓ+「示される」/「見る」+場所+ 本論（接続詞や疑問詞を伴わない）
例：As shown in the diagram, the output peaks at Mc.
As shown here, the output peaks at Mc.
As you see here, the output peaks at Mc.
一人称や三人称が主語の場合は「示す」「説明する」「指摘する」に相当する動詞には
下記のものがよく使われる。
demonstrate/ emphasize/ note/ point out/ reiterate/ show/ state
二人称が主語になる場合の述語は、基本的には（A）群パターンの二人称が主語になる場合と
同じである。
PP112.113
出典：『エンジニアのための英語プレゼンテーション超克服テキスト』
平井通宏/フランシス J.クディラ共著 オーム社
【平井通宏】大手メーカーの外国語研修所長を経て、現在、
神奈川大学理学部特任教授、ILC国際語学センター顧問
★本書は、一般書店でもILCカウンターでも購入できます。
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◇英語が活かせるお仕事（卒業生・在校生対象）
特許事務、海外営業事務など６件
http://blog.jikeigroup.net/ilc/archives/011110.html
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今回のILC Osaka Newsはここまでです。
See you next time！
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ILC国際語学センター大阪校
発行責任者：藤原 亜矢（大阪校アシスタントディレクター）
542-0082 大阪市中央区島之内1-11-30 滋慶第２ビル１階
TEL：06-6245-8560 Fax : 06-6245-8562
大阪校 受付時間： 月〜木 午前１０時〜午後８時
金 午前１０時〜午後７時
土 午前９時〜午後５時３０分
ILC大阪校ホームページ： http://www.ilc-japan.com/osaka/index.html
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配信の解除・登録はこちらから: http://www.mag2.com/m/0000115358.htm
ILC OSAKA NEWS 2008/11/7
英語トレーニング/TOEIC IP/クリスマスパーティ
英語を楽しみたい人も、英語力アップを目指す人も
★★ ILC OSAKA NEWS 2008/11/7★★
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今回の【CONTENTS】
◆【ILC Christmas Party 2008】 ご案内
◇英語トレーニング【Reproduction コース】 追加募集
◆受講生対象【TOEIC IPテスト】締切り間近！
◇上級者のための【Speak Well】体験レッスン
◆平井先生の【プレゼンテーションで活かせる英語表現】講座 No.14
◇英語が活かせるお仕事（受講生・卒業生対象）
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ILC国際語学センター大阪校 発行
こんにちは、ILC国際語学センターの乾です。
「渋谷語」をご存知ですか。
渋谷に集まる女の子の間で生まれ、使われている言葉です。
ＤＮＡ ： だからなんなのあんた
メタリスト ： メタボリックシンドロームな人
シケメン ： イケメンの反対。湿っぽい男
ＭＴ（ミーツ）：会合。集まり
亀る ： 亀のように遅い
など、彼らだけに通じる語彙を生み出し、仲間意識を強めているようです。
そういえば、私も学生の頃に、同じ学科内だけで通じる動詞が
学科の人数分だけ存在していました。一人ひとりの名前を使って、例えば、
サチる= VIVRE（ビブレ/お店の名前）に行くこと
語源：サチさんが毎日のようにVIVREに行っていたので
イヌる= 居眠りをすること
語源：イヌイさん（私です・・・）がどこでも居眠りをしていたので
でも、渋谷語が私の仲間語と大きく違うところは、世間からも注目されて
いることです。いまや「渋谷語辞典2008」という著書が発売され、
若い娘さんを持つお父さん達や若い世代のバイトさん達と接する機会が多い
正社員や店長さんなど、様々な世代の方が渋谷語を理解しようと
購入していくようです。
きっと皆さんもよくご存知の「ＫＹ」（空気が読めない）も
元々は渋谷語の一つで、全国進出を果たした言葉だそうです。
言語は生き物だとはよく言われるものの、面白い現象ですね。
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ILCの通信講座：
実務翻訳 http://www.ilc-japan.com/osaka/communi/basic.html
特許通信文 http://www.ilc-japan.com/osaka/communi/sentence.html
ビジネスEmailライティング http://www.ilc-japan.com/osaka/communi/email.html
論文英語の書き方 http://www.ilc-japan.com/osaka/communi/thesis.html
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◆ILC Christmas Party 2008 ご案内
昨年は70名以上の方にご参加いただき、盛り上がった
ILC Christmas Party を今年も企画しています！！
１２月６日（土）19：00〜 スタート
※詳細はこちら↓をご覧下さい。
http://www.ilc-japan.com/osaka/topics/081106.html
今年のイベントは、なんと！
奥野先生（実務翻訳コース情報技術翻訳）にギター演奏を
していただきます。
受講生の方はもちろん、久々の卒業生の方、メルマガ読者の皆さんと
お会いできるのを楽しみにお待ちしております。
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◇英語トレーニング Reproduction コース 追加募集
読めば理解できる英文レベルを、正確な英文を用いて自分で話すことが
できるように、耳と口を徹底的にトレーニングするコースです。
発音やイントネーションも矯正して、自信をもって、まとまった英語を
話せるようにトレーニングします。
対象：英会話レベル 初級〜中級の方 （ご相談下さい）
説明会＆体験レッスン：11月11日（火）19：45-21：15 もしくは
11月18日（火）19：45-21：15
コース：体験レッスン受講後〜３月末まで（４ヶ月半）
受講料：50,400円（税込、教材費込）
入学金：15,000円（ILCが初めての方）
体験レッスンのお申込はこちらから↓
http://www.ilc-japan.com/osaka/form/inquiry.html
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◆受講生対象【TOEIC IPテスト】 締切り間近！
日程１：１２月１８日（木）１９：００〜２１：３０
日程２：１２月２０日（土）１０：００〜１２：３０
受験料：４５００円（税込） 【締切１２月６日（土）】
詳しくは、こちら↓をご参照ください。
http://blog.jikeigroup.net/ilc/archives/010780.html
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◇上級者のための【Speak Well】体験レッスン
中級以上の方の英会話学習に効果的なトピック学習方法を採用。
事前にテーマ教材を予習し、語彙力を補った上で、レッスンでは
テーマについてのディスカッションを行います。
英検準１級、１級の２時対策にも効果的。
忙しくて決まった曜日や時間に来られない人でも受講することが
できる【Speak Well】コース。
体験レッスンのご案内 （要予約、参加無料）
Ａ：11月10日(月）19:20〜20:15 Money for (Almost) Nothing
Ｂ：11月15日(土) 10:20〜11:15 Money for (Almost) Nothing
Ｃ：11月20日(木）20:20〜21:15 Japan Posts a Rare Trade Deficit
Ｄ：11月22日(土) 10:20〜11:15 Japan Posts a Rare Trade Deficit
体験レッスンのお申込は、レベル相談＆事前予習教材に関しての
送付案内などがございますので、お電話にて受付しております。
TEL 06-6245-8562
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◆平井先生の【プレゼンテーションで活かせる英語表現】講座 No.14
プレゼンテーション本論部 英語表現5
〜《説明・叙述や提示に関する頻出表現パターン１》〜
プレゼンテーションで頻繁に使う、「説明します」や「示します」に
相当する基本的表現を、いくつかのパターンに分類してここにまとめる。
パターン化することによって、さまざまな表現や言い回しが整理され、
記憶されやすいものとなることを期待する。プレゼンテーションでは
同じ表現や言い回しを繰り返すと単調になり、聴き手の眠りを誘うので
使える語彙を増やすことが重要である。
説明や提示の基本的表現パターンをまとめる。何かを提示したり、
説明を切り出したりするには、大きく言って次の3つのパターンがある。
A）本論(示される具体的な内容)の前に、導入部が独立の文として
先行するパターン
B）本論の前に導入部が先行するが、2つは同じ1つの文を構成
しているパターン
C）導入部なしでいきなり本論に入るパターン
ここでは（A）(B)について説明します。本日は上記（A）について。
A）このパターンは、導入部の文としては本論そのものには入らず、
「これからこういうことについて話します」という形をとる。
主語を一人称（”I”または”We”にするか、二人称（”You”）または
三人称（”This slide”, ”This”,”Here”など）にするかで、
大きく4つのグループに分けられる。述語は主語に依存するが、
「示す」、「説明する」、「見出す」、「である」等に相当する動詞で、
目的語または補語は、通常、疑問詞に導かれる名詞節（本論そのものではなく、
本論の情報を代表する節）または、事柄や情報の範疇に属する名詞となる。
したがって、導入文は下記の構造パターンとなる。
主語 + 「示す」等の動詞／動詞句 + [疑問詞に率いられた名詞節／
事項・情報などを表す名詞となる。一人称や三人称が主語の場合、
「示す」、「説明する」に相当する動詞には、下記のものがよく使われる。
demonstrate depict describe discuss explain illustrate list
outline represent show talk about
またこれらの動詞の名詞形に、「提供する」意味の他動詞をつけた形
もあるが、この場合、その名詞に不定冠詞（”a”または”an”）+形容詞
（”thorough”、”brief”など）がつくことが多い。三人称が主語の場合、
述語に”be”動詞（”＝”に対応）をとることもよくある。
目的語または補語になる名詞は通常、事柄や情報の範疇に属し、科学技術的な
プレゼンテーションでは、次のものがよく登場する。
assumption belief conclusion conviction data evidence
fact finding hypothesis idea indication information
notion opinion premise proof reason result summary
theory understanding view
二人称（“You”）が主語になる場合、述語は通常、「見る」、「知る」
などの意味をもつ次のような動詞となるが、それに、”here”や”on
this slide”のような場所を示す副詞または副詞句を伴うことが多い
（また、これらの副詞/副詞句は、主語”you”に先行し、文頭に来る
ことが多い）。
Here you see a detailed description of this feature.
You’ll find a detailed description of this feature on the next slide.
find notice observe see
これらの知覚的な動詞から一歩進んで、次のような「理解する」、
「わかる」等、聴き手の認識や理解にかかわる動詞を使うこともある。
figure out realize [can] tell understand
ちなみに、ここでの”tell”は、”a man who can tell the difference”
(「違いが分かる男」)の”tell”であり、「言う」、「伝える」の”tell”
ではない。)
3人称が主語になる場合、たとえば、This slideの代わりに、スライドの
具体的な種類を表す、下記のような図表の名詞を使うこともできる。
chart cross section diagram graph matrix photograph picture
plan schedule screen shot sketch table timetable
P104-105.112
次回は続いて（B）パターンについてです。
出典：『エンジニアのための英語プレゼンテーション超克服テキスト』
平井通宏/フランシス J.クディラ共著 オーム社
【平井通宏】大手メーカーの外国語研修所長を経て、現在、
神奈川大学理学部特任教授、ILC国際語学センター顧問
★本書は、一般書店でもILCカウンターでも購入できます。
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◆英語が活かせるお仕事（卒業生・在校生対象）
特許事務、海外営業事務など６件
http://blog.jikeigroup.net/ilc/archives/010891.html
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今回のILC Osaka Newsはここまでです。
See you next time！
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ILC国際語学センター大阪校
編集: 乾 真理子（スチューデントカウンセラー）
発行責任者：藤原 亜矢（大阪校アシスタントディレクター）
542-0082 大阪市中央区島之内1-11-30 滋慶第２ビル１階
TEL：06-6245-8560 Fax : 06-6245-8562
大阪校 受付時間： 月〜木 午前１０時〜午後８時
金 午前１０時〜午後７時
土 午前９時〜午後５時３０分
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